Projekty

• • • ZELENÁ ŠKOLA
    • PODPORA POLYTECHNICKEJ VÝCHOVY
    • ZDRAVÁ ŠKOLA
    • OTVORENÁ ŠKOLA
    • Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II

  • • Zelená škola šk. r. 2024/2025

    • Naša škola je už niekoľko rokov zapojená do medzinárodného programu  Zelená škola, kde sme  počas dvoch rokov plnili 7 krokov Zelenej školy a získali sme certifikát a vlajku Zelenej školy.

       

      7 KROKOV ZELENEJ ŠKOLY

      1. KOLÉGIUM  ZELENEJ ŠKOLY                                             

      2. ENVIRONMENTÁLNY AUDIT  ŠKOLY                                                   

      3. EAP – environmentálny plán    

      4. MONITORING A HODNOTENIE

      5. PROENVIRONMENTÁLNA VÝUČBA

      6. INFORMOVANIE A ZAPOJENIE KOMUNITY

      7. EKO-KÓDEX             

       

           V tomto období je našou témou  odpad. Vykonali sme už AUDIT, vytvorili sme nový EAP, v ktorom sú naše ciele, úlohy, ktoré budeme plniť počas dvoch rokov, pripravíme  rôzne aktivity -na deň vody,  zeme a projektové dni k danej problematike, o ktorých vás budeme priebežne informovať.              

       

      Mgr. Andrea Grabanová                 učiteľka- koordinátor ZŠ

      Ing. Antónia Simanová                     učiteľka- pomocný koordinátor ZŠ

      RNDr. Božena Mihóková                   riaditeľka školy

      Mgr. Adriána Dzurová                       učiteľka

      Stanislava Štencl                                 vychovávateľka ŠKD

      Miriam Majcherová                            upratovačka, rodič

      Jaroslav Raščák                                  školník

      Mgr. Dominika Kružičová                  rodič

       

      9. A – Martina Görčöšová, Sára Hiľovská, Viktória Mokrišová, Filip Širgel

      8. A - Oliver Graban, Sofia Juhárová, Alex Žakarovský

      7. A – Dominika Širgelová, Júlia Šarišková

      6. B – Sarah Nováková, Pavol Vinca, Vladko Vinca

      6. A -  Liliana Göllnerová, Nela Lukáčová

      5. B – Vivien Hužvárová, Liliana Muskalayová, Michaela Vincová

      5. A – Soňa Rusnáková, Kristína Halčinová

      4. B – Roland Képeš, Patrícia Motyková

      4. A –  Sophia Göllnerová, Marko Lukáč

  • • Aktivity

    • Základná škola:

      • Schvaleny_EAP_2025-2026
      • Audit_Zelen_a_ochrana_prirody
      • EAP_monitoring

      • Doschvaleny_EAP

      • EAP_2021-2023

      • AUDIT_ENERGIA

      • EAP_ZSPoproc_VODA

      • Popročské jedlá - Receptár

      • Audit

      • Audit - voda

      • Dotazník - Deň vody

      • EAP - Zeleň a ochrana prírody

      • EAP - odpad

      • Zelený certifikát - spolupráca so spoločnosťou SEWA.pdf

       

      Materská škola:

      • Poproc_MS_Zelen_a_OP_19_21.pdf

       

       

  • • VODA - Naša najvzácnejšia

    • Deň vody sme si pripomenuli dobrovoľnými zábavnými aktivitami na jednotlivých chodbách a v učebni chémie žiaci s pani učiteľkou čarovali s vodou.

      Niektorí žiaci sa zapojili do súťaže Najkrajší list 2025 „Predstav si, že si oceán“, ktorú vyhlásila Slovenská pošta. 

      Deti v jednotlivých oddeleniach ŠKD robili pokusy s vodou, učili sa o vode a jej význame. Svoje nové poznatky v závere pretavili do plagátov a posterov. 

      

      

      

• • • Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II

    • Naša škola sa v školskom roku 2021/2022 sa na základe výzvy zapojila do projektu „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov II“, v rámci ktorého sme vytvorili inkluzívny tím.

                

          O projekte PoP II

       

      Hlavným cieľom tohto projektu je podporiť inkluzívne vzdelávanie na školách a viesť tak žiakov k vzájomnej spolupráci a rešpektovaniu sa navzájom. 

      Inkluzívny tím sa zúčastňuje na zabezpečení starostlivosti o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Ku každému žiakovi sa pristupuje individuálne.

      Každý člen tímu má presne danú úlohu v rámci práce inkluzívneho tímu.

      Inkluzívny tím na našej škole tvorí:

      • 1 školská špeciálna pedagogička,
      • 1 školská psychologička,
      • 5 pedagogických asistentov.

      Školský špeciálny pedagóg a školský psychológ

      • zabezpečujú starostlivosť o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a o žiakov, u ktorých je predpoklad vzniku špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb,
      • vytvárajú orientačnú špeciálnopedagogickú a psychologickú diagnostiku,
      • spolupracujú s ostatnými vyučujúcimi, výchovnou poradkyňou, poradenskými zariadeniami,
      • so žiakmi pracujú individuálne alebo skupinovo,
      • zabezpečujú konzultácie pre pedagógov a zákonných zástupcov.

      Pedagogickí asistenti

      • spolupracujú s učiteľom priamo v triede,
      • asistujú žiakom počas priamej výchovno-vzdelávacej činnosti, ale aj počas voľnočasových aktivít školy,
      • vytvárajú podporný materiál pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
      • v prípade potreby komunikujú so zákonnými zástupcami.